女王调重口

在中小学教师群体中， “保姆型”班主任的现象一度盛行。多位中学教师曾向中新健康反映工作压力较大。他们提到，一方面，处于学生升学的重要阶段，学校和家长方面会给予教师较高的教学期待。另一外，学生的青春期特点也会给教师日常管理带来考验。

光荣传统不能丢，丢了就丢了魂；红色基因不能变，变了就变了质。弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，对于着力培养担当民族复兴大任的时代新人至关重要。用好红色资源，必须本着对历史负责、对人民负责的态度，不断加强红色资源的保护利用，让红色资源随着时代发展历久弥新。根据相关数据统计，目前全国登记的不可移动革命文物达3.6万处、国有馆藏可移动革命文物超过100万件(套)，革命博物馆、纪念馆超过1600家。用好用活红色资源，首先，要加强科学保护，深入开展红色资源专项调查，在区域规划中坚持捍卫革命遗址保护的“硬界限”，在遗址修复上坚持“修旧如旧”理念，再现革命年代的原有风貌，让人们在深度还原的红色场景中获得精神滋养。其次，要开展系统研究，深入挖掘红色资源背后的思想内涵，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，旗帜鲜明反对和抵制历史虚无主义。再次，要打造精品展陈，生动传播红色文化。持续推动红色文化资源数字化、信息化、智能化，以VR/AR、元宇宙等新技术创新生产沉浸式数字视听产品，发挥好新媒体平台作用，“线上+线下”丰富展馆体验。最后，要强化教育功能，研究确定一批重要标识地，讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，引导广大青少年从小树立红色理想，“扣好人生第一粒扣子”，把青春热血镌刻在历史的丰碑上，让红色基因、革命薪火代代相传。

此外，我的哲学老师汉斯·海因茨·霍尔茨(Hans Heinz Holtz)对我有很大影响，让我更加关注中国古典哲学和中国马克思主义哲学。通过他的引导，我开始深入探索中国的思想传统，并与中国文化结缘。

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